Projekt School Without Borders rozpoczął się w 2021 roku od spotkania z Parwaną Amiri – jedną z liderek obozu uchodźczego w greckiej Ritsonie.
W trakcie pandemii COVID19 dostęp obozowej młodzieży do edukacji został ograniczony niemal do zera, a transport do lokalnych szkół na stałe odwołany. Tym samym młodzi migranci zostali odcięci od jakichkolwiek form edukacji. Amiri wraz z innymi nastolatkami zorganizowała protest w obronie prawa do edukacji i przeciwko polityce obozu. W jego wyniku udało się założyć nieformalną szkołę, w której edukację prowadzili sami uchodźcy. Amiri w ciągu kilku miesięcy zbudowała sieć kontaktów w całej Europie, skontaktowała się z NGOsami i politykami na szczeblu unijnym, i zdobyła fundusze na funkcjonowanie oddolnej szkoły.
Model nauczania peer-to-peer*, wypracowany w obozie w Ritsonie, zrobił ogromne wrażenie na naszych uczniach z Akademeia High School. Po spotkaniu z Parwaną Amiri ambitna młodzież postanowiła wziąć czynny udział w projekcie Amiri i tak powstała School Without Borders. W pierwszym roku działania SWB oferowała wyłącznie lekcje online, a z czasem poszerzyliśmy ofertę o lekcje prowadzone fizycznie w liceum Akademeia High School w Warszawie.
W ramach naszej autorskiej metody nauczania odpowiadamy na problemy specyficznie dotyczące osób z doświadczeniem przymusowej migracji. Te problemy to przede wszystkim: przerwanie edukacji formalnej, brak stabilnych ram procesu uczenia się, ciągłe zmiany kontekstu kulturowego i fizycznej lokalizacji ucznia. School Without Borders to projekt, który uzupełnia luki i pokonuje te ograniczenia, tworząc międzynarodową wspólnotę młodych edukatorów i ich uczniów, pod opieką doświadczonych nauczycieli i nauczycielek.
*Peer to peer learning to metoda uczenia się, która opiera się na dzieleniu się wiedzą.
